Третє адаптаційне заняття позаду, і наші майбутні першокласники ще впевненішими крокують до школи!
-Грали та навчалися
-Розвивали увагу та командний дух
-Зарядилися позитивом!
Кожен урок – ще один крок до великої пригоди!
До зустрічі, наші маленькі друзі
Українська мова – це не просто набір слів, це цілий світ, який відображає нашу культуру, історію та традиції.
Учні 8-Б класу на уроці української мови «Речення з однорідними членами» (учитель української мови та літератури Ірина Паляниця) не тільки узагальнили вивчений матеріал, а й досліджували мову, розвивали свої творчі здібності, увагу, логічне мислення, збагачували свій словниковий запас.
Якою б не була вранішня погода, кожному з нас світить вогник сподівання, надії, віри.
«Для мене мало важить, який вінець я заслужив по смерті – лавровий чи терновий, я лиш до кінця розділив долю своїх вояків» Роман Шухевич – символ боротьби за незалежність України!
Учні 8-А,В, 9-В класів (класні керівники Мирослава Камінська, Тетяна Терен, Ірина Подоляк) переглянули фільм про Романа Шухевича «Нескорений» Кожен кадр нагадує, якою ціною виборюється свобода та які випробування можуть випасти на долю однієї людини.
Пам’ять про Романа Шухевича – це не лише історія минулого, а дороговказ у майбутнє!
Підсумовуючи вивчений матеріал з теми «Я і ти», учні 6-А класу (учитель Галина Кунець) перевтілювалися в лікарів та пацієнтів, давали поради та рекомендації один одному, допомагали Вінні Пуху одужати, а також змагалися під час виконання завдань на платформі Wordwall.
Якщо у вас грип, простуда, ангіна, наші учні дадуть вам кілька life hacking німецькою мовою, які гарантують швидке одужання.
Будьте здорові!
Чи знали ви, що фальшувати гроші почали ще в часи античності?
А от учні 10-А класу на уроці економіки (вчитель Остап Коцюруба) «пройшли» увесь шлях фальшування готівкових коштів. Проаналізували, як не потрапити на вудку шахраїв, навчились правил платіжної безпеки.
Учні 7-В класу (вчитель української мови Софія Гарват) відкривали особливості дієприслівника як форми дієслова, аналізували його роль у реченнях та вчилися правильно використовувати в мовленні.
Урок пройшов жваво та цікаво! Учні активно працювали в групах, розв’язували завдання, аналізували мовні явища та відкривали нові грані української мови.
Семикласники на тренінгу «Емоційна стійкість підлітка» у межах проєкту «Травмопедагогіка для українських шкіл» досліджували емоції, вчились застосовувати техніки самозаспокоєння та створювали безпечний простір у класі.
Було цікаво, відверто й корисно! Дякуємо всім учасникам за активність.
