Сформувати поняття прямокутного паралелепіпеда та його елементів, куба як окремого виду прямокутного паралелепіпеда, навчити учнів застосовувати теоретичний матеріал на практиці — головна мета уроку.
Від теорії до практики — девіз уроку вчителя математики Віри Іщак.
Під час практичної роботи учні 6-В класу знаходили вершини, ребра, грані, обчислювали площу поверхні та об’єм куба і прямокутного паралелепіпеда.
У практичній роботі закладено спонукання до активної розумової та практичної діяльності, без якої неможливий рух уперед у процесі пізнання.
Як кажуть: “Дозволь мені це зробити самому — і це стане моїм назавжди.”