На підсумкових засіданнях Команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами проаналізовано виконання Індивідуальних програм розвитку, оцінено навчальні досягнення, динаміку розвитку та результати корекційно-розвиткової роботи. Також визначено необхідні зміни в ІПР, актуальні цілі та стратегії на наступний навчальний рік.
До обговорення долучилися адміністрація школи, педагоги, асистенти вчителів, фахівці та батьки. Адже лише спільними зусиллями можна створити підтримувальне освітнє середовище, у якому кожна дитина має можливість розкрити свої здібності та досягти успіху.